Психология ума и души
Предлагается для выявления особенностей семейных отношений в восприятии ребенка.
Проведение тестирования:
Лист бумаги кладут перед ребенком горизонтально. Инструкция: нарисуйте на этом листе всю свою семью".
1 ребенок: Игорь Захаров, 6 лет 7 месяцев
Психологический тонус: нормальный.
Искаженные формы линий означают импульсивность характера мальчика.
По иерархическому статусу - главный отец.
У мамы, Игоря, рот перекошен, а это означает, что мальчик видит негатив с её стороны.
У папы руки заметно увеличены, это говорит о недостатке общения с отцом.
Отсутствие бабушки на рисунке, может означать о её малой значимости для ребенка.
На рисунке явно выраженный игнор со стороны родителей по отношению к ребенку, а так же эмоциональная близость между родителями. Важно заметить тот факт, что родители Игоря вместе не живут. Но все же в воображении ребенка, стоят рядом.
2 ребенок: Пчеленцев Никон, 6 лет 3 месяца
В рисунке Никона, явно выраженная агрессия в сторону отца, это выражается отсутствием глаз, наличием искаженного рта и не желание общаться, выраженное плотно прижатыми руками.
По иерархическому статусу в семье преобладает мать. Он хоть её и побаивается, но все же всячески пытается выставить на показ (шляпа, узоры на платье), так же ему не достает общения с ней.
С братом у Никона жесткая конкуренция, возможно из-за того, что Тихон (брат Никона) младше, и больше внимания достается ему, так называемая ревность к любви матери.
Ребенок на рисунке не изобразил бабушку и сестру, видимо они не так значимы для него.
Так же нужно заметить, что каждый член семьи стоит последовательно (сначала отец, потом мать, затем Никон и его брат Тихон), и удаленно друг от друга, а это показывает нам, что в этой семье очень слабые эмоциональные контакты.
Сенсорное воспитание
Под сенсорным воспитанием в педагогике понимается система педагогических воздействий, направленных на формирование способов чувственного познания и совершенствования ощущений и восприятий.
Конкретное определение содержания и методов сенсорного воспитания в педагогике зависит от того, как проблема развития восприятий и ощущений понимает ...
Личностная готовность
Включает формирование у ребенка готовности к принятию новой социальной позиции - положение школьника, имеющего круг прав и обязанностей. Эта личностная готовность выражается в отношении ребенка к школе, учебной деятельности, учителям, самому себе.
В личностную готовность входит и определенный уровень развития мотивационной сферы. Готов ...
Стратегии.
Мы достигаем результатов при помощи программ, которые запускаем в уме и во внешнем плане. Так же как компьютерные программы являются последовательностью кодов, так и личные программы представляют собой последовательность умственных и поведенческих кодов. Когда вы идете, разговариваете, ведете машину, читаете или смеетесь, маловероятно, ...
